sábado, 18 de marzo de 2017

Ecuación de la circunferencia



Ecuación de la circunferencia con centro en el origen
Cuando el centro está en el origen (0, 0), la ecuación de una circunferencia se simplifica a:

A esta ecuación se le conoce como ecuación canónica y se da cuando el centro de la circunferencia es el punto C(0,0), por lo que la expresión ordinaria queda reducida a:



Ejemplo: Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto 6,3 y cuyo centro se encuentra en C (0,0)



Ecuación de la circunferencia con centro fuera en el origen
Ecuación de la circunferencia con centro (h,k)
En un sistema de coordenadas cartesianas x-y, la circunferencia con centro en el punto (h, k) distinto del origen y radio r consta de todos los puntos (x, y) que satisfacen la ecuación.
(x-h)² + (y-k)² =r², donde (h,k) es el centro y r es el radio.
Para determinar la ecuación ordinaria de a circunferencia se necesita las coordenadas del centro y la medida del radio.


















Ej. Determinar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en C (3,-4) y que pasa por el punto A(6,12)



las distintas pruebas físicas.



TIPOS DE PRUEBAS FÍSICAS.
Las pruebas físicas que se pueden realizar, son para la velocidad:


Velocidad.
La velocidad es la capacidad de realizar una ación en el mínimo tiempo posible.
Estos esfuerzos son intensos, y solo se pueden realizar en un corto periodo de tiempo, es decir, no se puede mantenerla velocidad “tope” durante una hora. Cabe recordar que en el deporte el concepto, de velocidad, se expresa con imprecisión, para mayor exactitud se ha impuesto la costumbre de distinguir entre:
- Velocidad de base, es decir, la velocidad máxima de ejecución, y la velocidad especifica, o velocidad de competición sobre una distancia determinada.
Hay que recordar que la velocidad base es siempre superior que la velocidad especifica.
Velocidad de reacción:

Sentado.
El corredor se coloca sentado, a la espera del aviso del árbitro o entrenador, en el momento que oye la señal se levanta y corre hacia la meta a la mayor velocidad posible. Para trabajarlo lo que se puede hacer es repetir este ejercicio varias veces.

Boca arriba.
El corredor se coloca en posición boca arriba, y cuando suena la señal se levanta y corre hacia la meta a la mayor velocidad posible. Para disminuir la velocidad de reacción se puede repetir estos ejercicios durante un periodo de tiempo.

Boca abajo.
El corredor se pone en posición boca abajo esperando que el entrenador le de la salida cuando este le avise sale corriendo frente la meta.

Velocidad en carrera:
La velocidad en carrera, es decir, correr “a tope” es salir de un punto determinado y intentar llegar a la meta en el menor tiempo posible, esa distancia esta medida, para todos los corredores igual.
Para mejorar esta cualidad se debe correr levantando las rodillas hacia el pecho para aumentar la zancada, hacer desplazamientos laterales, y levantar talones.



Resistencia:
Se define como la capacidad de resistir a la fatiga, es decir, la habilidad de soportar durante un “largo” tiempo un gran esfuerzo, también se define como la capacidad o habilidad para trasladar, levantar, empujar o tirar de una carga pesada, idealmente entre la cuarta y la mitad del peso del cuerpo.
Para medir la resistencia del corredor se le somete al “test de Cooper”. Es una forma de medir la resistencia un tanto “cruel” sobre todo para nosotros los corredores, ya que se pasa mal corriendo cuando hace calor. Consiste en correr un tiempo determinado, por ejemplo doce minutos, a lo largo de una pista, y contar las vueltas que das.
Para aumentar esta cualidad, podemos correr durante unos días por la mañana por la playa.

Fuerza:
La fuerza es la capacidad de lanzar un objeto, vencer una oposición al movimiento... etc.
Para medir la fuerza se puede emplear el lanzamiento de un balón medicinal, que no es otra cosa que un balón relleno de arena.






Para aumentar esta cualidad física debemos hacer levantamiento de pesas o de alguna manera entrenar nuestros músculos.

Flexibilidad:
La flexibilidad es la capacidad de poder doblarse estirarse, agacharse... etc.
Para medir la flexibilidad se sitúa al alumno en posición agachado con las piernas separadas y con un taco de madera en la punta de los dedos, tiene que llevarlo hasta donde pueda, sobre un metro situado en el suelo.




La flexibilidad se puede aumentar, intentando llegar con la punta de los dedos a la punta de los pies tal y como lo indica la ilustración.

Agilidad:
Es la capacidad de hacer una repetición de un lado a otro en la menor cantidad de tiempo posible.
Se mide haciendo una repetición de una línea a otra durante 10 ó 15 veces.
Se puede aumentar repitiendo este ejercicio varias veces a lo largo del día.

Salto:
Es la capacidad que tiene un corredor para hacer un salto a pies juntos lo más largo posible.





Se mide colocando un metro en el suelo y con los pies juntos intentar llegar a lo más lejos posible.
Para aumentar la altitud del salto podemos hacer sentadillas, con un peso en la espalda o en los hombros, sin forzar.
Resultados
Los resultados de estas pruebas me han parecido que ha mi por lo menos me ha salido un poco mal, ya que otros años, han estado más altos que este.
En general creo que el grupo los ha superado con facilidad por lo menos los chicos y las chicas han estado mejor que otros años.
Por mi parte he de decir que la prueba de resistencia me ha salido bastante bien ya que otros años había dado solo nueve vueltas y este año he dado 11, estoy satisfecho, pero tengo que superarla en la tercera evaluación.
La de agilidad la he hecho mal ya que he llevado unos playeros que me resbalaban mucho, el grupo por lo general lo ha hecho bien y la de agilidad, yo nunca he “doblado” bien, y me cuesta mucho llegar a los pies con la punta de los dedos.
Velocidad, bien, aunque se puede mejorar, como todo en esta vida, pero no he superado la marca del año pasado, aunque no tengo una “velocidad punta” muy elevada, me conformo.
Salto, el salto me ha salido bien aunque lo he tenido que repetir tres veces por caer mal. En cuanto al lanzamiento de balón, bueno no ha sido de los más largos pero bueno con mi estatura esta bien, espero superarla.

viernes, 10 de marzo de 2017

Funciones Celulares.



Argumente acerca de las Funciones Celulares.  Anexe imágenes.
Las funciones celulares •Nutrición celular •Relación celular. •Reproducción celular
Nutrición celular La nutrición celular engloba los procesos destinados a proporcionar a la célula energía para realizar todas sus actividades y materia orgánica para crecer y renovarse. La nutrición puede ser: Autótrofa o Heterótrofa Los procesos de la nutrición son:  Incorporación de materia y energía; Su transformación y utilización: METABOLISMO. Eliminación de residuos.
 Incorporación de materia y energía En la nutrición heterótrofa (células animales): •La membrana permite el paso de algunas sustancias. •La célula incorpora partículas mayores mediante fagocitosis. •Una vez incorporadas estas sustancias son utilizadas en el metabolismo celular

Paso de sustancias a través de la membrana Transporte pasivo, - no consume energía - las moléculas pasan de un lado al otro de la membrana a favor de un gradiente de concentración Transporte activo. - Requiere un aporte energético -se lleva a cabo en contra del gradiente Necesita energía ATP. El agua pasa por ósmosis.
En la nutrición autótrofa (células vegetales): •La célula atrapa la energía de la luz solar. •La célula incorpora agua, CO2 y sales minerales y mediante la energía atrapada fabrica sus propios alimentos (fotosíntesis). •Una vez fabricadas, estas sustancias son utilizadas en el metabolismo celular.
METABOLISMO Es el conjunto de todas las reacciones químicas que ocurren en la célula. Dentro del METABOLISMO él distinguimos dos tipos de reacciones: • Las que se dan para el crecimiento y renovación celular -síntesis o ANABOLISMO. • Las que conducen a la obtención de energía necesaria para realizar cualquier actividad. Son las de degradación o CATABOLISMO que conducen a la formación de ATP mediante la fosforilación oxidativa
Catabolismo La Respiración Celular es una de las vías principales del metabolismo, gracias a la cual la célula obtiene energía en forma de ATP. Tiene lugar en las mitocondrias. 

Funciones de relación Mediante la función de relación las células reciben estímulos del medio y responden a ellos. La respuesta más común a estos estímulos es el movimiento, que puede ser de dos tipos: Movimiento ameboidea: Se produce por formación de pseudópodos, que son expansiones de la membrana plasmática producidos por movimientos del citoplasma. Movimiento vibrátil: Se produce por el movimiento de cilios o flagelos de la célula.
Funciones de relación COMUNICACIÓN CELULAR
Reproducción celular La función de reproducción consiste en generar, a partir de la célula progenitora, dos o más descendientes. En las células procariotas se produce la división simple por bipartición: • El ADN de la bacteria se duplica y forma dos copias idénticas. •Cada copia se va a un punto de la célula y más tarde la célula se divide en dos mitades. • Así se forman dos células hijas iguales, más pequeñas que la progenitora. 

En células eucariotas
Reproducción celular: MITOSIS En las células eucariotas se produce la división por un proceso llamado “mitosis”: 1º en la profase: el ADN se encuentra en forma de cromosomas, la membrana del núcleo se deshace y los centriolos se han duplicado.  en la metafase: se forma el huso mitótico, filamentos a los que se unen los cromosomas.  en el anafase: las dos mitades de cada cromosoma (cromáticas) se separan hacia polos opuestos de la célula. en la telofase: desaparece el huso y se forman las dos nuevas membranas nucleares. La célula se divide en dos células hijas. Es un proceso de reproducción que asegura que cada descendiente tenga una copia fiel de material genético de la célula madre.